Dans la bibliothèque du château, il y a des cubes avec des mots écrits dessus, le créateur se nomme Paul Cox. Jeudi 17 janvier 2013 nous avons créé une oeuvre par groupe en nous inspirant de la sienne, mais en plus petit. Nous avons écrit des mots de différentes natures sur chaque face du patron d'un cube déjà tracé que nous devions découper, plier et coller. Et avec les mots de ce cube nous avons rédigé une histoire. Et la plupart des groupes ont transformé leur histoire en une pièce de théâtre.             

Lisa Casanova, Lucy Bonfati, Inès Illouli.

Tout est construit à Chamarande  : patrimoine bâti, naturel et artistique. On construit également sa pensée, ses phrases, ses textes et ses histoires !

Mercredi, nous avons cherché avec Hélène des produits naturels au fur et à mesure de la balade dans le parc de Chamarande. Après avoir ramassés les produits, nous sommes allés dans la poterie pour réaliser l'atelier Micro monde. Le groupe de Tiffani, Marith, Lucie, Audrey, Cassandra a réalisé le village de Chamarande avec la rivière et un bout du parc. Dans le groupe d'Amélie, Maud, Salomé, Lorine et Fanta, les filles ont réalisé un garage, un jardin, un chemin et une maison. Dans le groupe de Jessie, Léa, Lucy, Lisa, Inès et Thomas, ils ont réalisé une partie du domaine de Chamarande. Dans le groupe d'Alexis, Dimitri, Dimdim, Jorge, Nicolas, Guylian, ils ont réalisé les falaises d'Etretat avec de l'eau et un avion. Dans le groupe de Lou, Quentin, Salma, Elise, Théo, ils ont réalisé un parc avec un chemin et un pont. Tous ces mondes étaientt reliés entre eux.

Jessie Léa Tiffani Alexis Amélie Dimitri.A

Lors de notre premier cours de danse, Mme Meurice nous a expliqué la consigne : créer une phrase dansée en choisissant cinq verbes que nous testerions avec trois éléments : le cerceau, le tissu et le sac.

Lors de notre deuxième séance, nous devions choisir l'élément avec lequel  nous étions le plus à l 'aise. Une fois que nous l'avions choisi, nous devions rajouter aux cinq verbes des directions, des hauts et des bas, puis les rythmes lent et rapide (des adjectifs).

Lors de la troisième séance, nous avions inclu des orientations ex: dans, dessus, dessous, sur, etc (des prépositions).

Ensuite, lors de la quatrième séance, nous devions connaître notre phrase dansée par coeur pour pouvoir la montrer sans l'élément que nous avions choisi. Pour la mémoriser, nous l'avons écrite sur notre cahier de brouillon ( trainer lentement derrière, sauter, balancer rapidement sur le côté, se laisser tomber avec lentement et jeter vers le haut ).

Lors de la cinquième séance, nous allons nous mettre par groupe de trois pour que les élèves puissent l'apprendre à son groupe. Ainsi les élèves du groupe pourront assembler leurs phrases afin de créer un paragraphe. Et tous les paragraphes réunis formeront un texte...pardon... une chorégraphie.

Danse et français même combat:

_on écrit avec son corps et un stylo.

_on écrit un mot et un geste.

_on écrit une phrase écrite et dansée.

_on écrit seulement un paragraphe en français.

_on écrit un texte et une chorégraphie!!!!!! A VOIR LE 31 MAI !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

De Lorine Estarque,Fanta Wane,Marith Bakker et Cassandra Nicolas.

Picasso est né en 1881 à Mougins (près de Cannes). C'est un artiste espagnol qui joue beaucoup avec l'ordre des choses. Il est assez connu pour son tableau "Guernica" et pour le désordre qui règne dans certains de ses tableaux. Voici une petite liste de ses oeuvres : Portrait de Dora Maar, Femme en pleurs, Arlequin, La Danse, L'aubade, Mousquetaire à la pipe, Acrobate et Jeune Arlequin. Sa devise: "Je me comporte avec ma peinture comme je me comporte avec les choses. Je fais une fenêtre, comme je regarde à travers une fenêtre. Si cette fenêtre ouverte ne fait pas bien dans mon tableau je tire un rideau et je la ferme comme je l'aurais fait dans ma chambre. Il faut agir avec la peinture, comme dans la vie."        

         Lucie Lefèvre      

Les différents types d'arbres sont les conifères et les feuillus. Les feuillus perdent leurs feuilles en hiver, contrairement au houx, comparés aux conifères qui les perdent toute l'année mais elles repoussent rapidement. Les arbres se défendent avec du poison et des épines parce qu'ils ne peuvent pas courir. Les differents types de feuilles sont les feuilles composées comme celles des marroniers  et  les feuilles simples. Les feuilles se servent du tronc pour aller jusqu'au soleil. Pour connaître l'âge d'un arbre nous devons compter les cercles, chaque cercle représente une année, un arbre peut vivre indéfiniment. L'hêtre pourpre du château a 150 ans ce qui est peu pour un arbre mais vieux pour nous. Il va bientôt être abattu à cause d'un champignon qui le ronge de l'intérieur. Le platane est un arbre qui résiste à la pollution. Il se reproduit à lui tout seul grâce à ses branches. Le houx est un feuillu donc les feuilles résistent à l'hiver. C'est une exception, il est aimé en décoration. L'if est un arbre qui  se défend avec du poison, nous nous en servions avant à la guerre. Le cyprès chauve est un arbre remarquable parce qu'il est planté sur une île. Ses racines ressortent de l'eau et elles entourent l'île.

Thomas, Jorge et Nicolas.